0322 459 37 37 0532 165 2 000 0545 200 222 0 0505 296 21 96 Merkez: Çınarlı Mah. 61014 Sok. No: 4 Arzu Apt. Zemin Kat: 2 Seyhan / ADANA Tel: 0(322) 459 37 37Atölye: Döşeme Mah.60025 Sok. No: 24 Seyhan / ADANA Tel: 0(322) 431 11 54

0322 459 37 37 0532 165 2 000 0545 200 222 0 0505 296 21 96 Merkez: Çınarlı Mah. 61014 Sok. No: 4 Arzu Apt. Zemin Kat: 2 Seyhan / ADANA Tel: 0(322) 459 37 37Atölye: Döşeme Mah.60025 Sok. No: 24 Seyhan / ADANA Tel: 0(322) 431 11 54

  Bu okul, H. Marcuse ve özellikle E. Fromm ile Psiko-analize kültürel açıklama getirmişlerdir. Frankfurt Okulu, akademik alanda, kitle kültürünün ortaya çıkması ve popülerliğin ticarileşmesi; popülerin standartlaşması; fabrikasyon ve tek boyutlu ürünlerin ortaya çıkması; moda ve...

0322 459 37 37 0532 165 2 000 0545 200 222 0 0505 296 21 96 Merkez: Çınarlı Mah. 61014 Sok. No: 4 Arzu Apt. Zemin Kat: 2 Seyhan / ADANA Tel: 0(322) 459 37 37Atölye: Döşeme Mah.60025 Sok. No: 24 Seyhan / ADANA Tel: 0(322) 431 11 54

0322 459 37 37 0532 165 2 000 0545 200 222 0 0505 296 21 96 Merkez: Çınarlı Mah. 61014 Sok. No: 4 Arzu Apt. Zemin Kat: 2 Seyhan / ADANA Tel: 0(322) 459 37 37Atölye: Döşeme Mah.60025 Sok. No: 24 Seyhan / ADANA Tel: 0(322) 431 11 54

İnsan figürünün farklı konumlarda sunduğu olanaklardan bazılarını inceledikten sonra şimdi sıra Velasquez'in 'Rokeby Venüs' isimli ünlü klasik figür resminden çizim yapmaya geldi; çiziminizin boyutluluk duygusunu artırmak için ton kullanın. Işık kaynağının yönüne dikkat edin; bu yön gövdenin...

0322 459 37 37 0532 165 2 000 0545 200 222 0 0505 296 21 96 Merkez: Çınarlı Mah. 61014 Sok. No: 4 Arzu Apt. Zemin Kat: 2 Seyhan / ADANA Tel: 0(322) 459 37 37Atölye: Döşeme Mah.60025 Sok. No: 24 Seyhan / ADANA Tel: 0(322) 431 11 54

0322 459 37 37 0532 165 2 000 0545 200 222 0 0505 296 21 96 Merkez: Çınarlı Mah. 61014 Sok. No: 4 Arzu Apt. Zemin Kat: 2 Seyhan / ADANA Tel: 0(322) 459 37 37Atölye: Döşeme Mah.60025 Sok. No: 24 Seyhan / ADANA Tel: 0(322) 431 11 54

Özellikle değişime bağlı olarak yetkinliklerin geliştirilmesi ve çalışanların motivasyonlarının arttırılmasında bireysel gelişimin desteklenmesi gerektiğini gören kamu kurumları ve değişik ticari sektörler bu eğitimlere büyük önem verir hale gelmişlerdir. Sektörlerin ve kişilerin bu alanlardaki...

Sanat eğitimi, sanat tarihi, estetik, eleştiri ve uygulama boyutları ile bir bütündür. Sanat eğitimi sürecinde öğrenciler teorik olarak da doyurulmalı, düşündürülmeli, konuşturulmalıdır. Uygulama boyutunda bile, önce yaptırılacak konu ve teknik ile ilgili görsel materyallerle (yapılabiliyorsa...

Sanat yapıtlarını çözümlemek için değişik yollar kullanılır. Bir resmin fiziksel ögelerini ele alarak yapılan bir incelemede beş önemli ögeyle karşı karşıya kalınır. Bunlar çizgi, ışık-gölge, kompozisyon, mekân ve renktir. Desen çalışmalarında da aynı ögeler önemini korumaktadır. Desen her ne...

Bilindiği gibi, Sürekli Eğitim; zorunlu eğitimini tamamlamış, yarıda bırakmış ya da kendini yenilemek, geliştirmek ve bilgilerini güncellemek isteyen bireylerin, gereksinimlerine uygun biçimde düzenlenmiş planlı, programlı ve düzenli eğitim sürecidir. Yaşam Boyu Öğrenme ise; mevcut bilgi,...